科技日報記者 馬愛平
“在人畜共患病、細菌耐藥性、食品安全等全球公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)日益嚴峻的背景下，單一學科已難以應對復雜的健康安全問題。醫(yī)農(nóng)等學科領域的交叉融合已成為推動公共衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑?！比珖f(xié)委員，中國工程院院士、中國農(nóng)業(yè)大學教授沈建忠10日在接受科技日報記者采訪時表示。
今年的政府工作報告提出，深入實施科教興國戰(zhàn)略，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。堅持創(chuàng)新引領發(fā)展，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，筑牢中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。
沈建忠建議，打破學科壁壘，健全政策支持體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，推動科技創(chuàng)新鏈、人才培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈的深度融合，完善從動物健康、環(huán)境健康到人類健康的全鏈條防控體系。通過強化交叉學科團隊建設，推動多學科、跨行業(yè)、跨部門聯(lián)合攻關，聚焦從農(nóng)田到餐桌的全鏈條，加快人畜共患病防控、細菌耐藥性控制、農(nóng)產(chǎn)品食品安全與營養(yǎng)健康等領域關鍵技術的突破。
“同時，要統(tǒng)籌醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、環(huán)境等部門，建立人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新協(xié)同機制，推動高校和科研院所在課程設置、科研合作、實踐教學等方面深度融合，促進醫(yī)學、農(nóng)學等學科體系融合貫通，培養(yǎng)新時代公共衛(wèi)生和生物安全領域高水平復合型人才，為國家公共衛(wèi)生安全和全球健康治理提供有力支撐。”沈建忠建議。
